Interaktivt klasserom med lav kode
2025-12-11 11:26Real-time Engagement - Education Edition er en aPaaS-løsning for nettbasert klasserom bygget på Tencent Clouds grunnleggende lyd- og videofunksjoner. Real-time Engagement - Education Edition tilbyr SDK-produkttjeneste, som lar utviklere sømløst integrere Real-time Engagement - Education Edition SDK i sine egne forretningssystemer for å bygge merkevarebaserte interaktive nettbaserte klasserom uten å trenge en dyptgående forståelse av den komplekse underliggende logikken bak lyd- og videoteknologi. Som en moden kjernetjeneste for nettbasert utdanning støtter SDK-produkttjenesten sømløs integrering i bedrifters eksisterende forretningssystemer, slik at de kan etablere sine merkevarebaserte klasserom uten kompleks utvikling. Den interaktive tavlen tilbyr forskjellige undervisningshjelpemidler som tegning, tekst og former, med lærer- og elevoperasjonsbaner synkronisert i sanntid, og gjenskaper den offline tavleopplevelsen. Interaktive undervisningsverktøy omfatter funksjoner som håndrekk for mikrofontilgang, belønningspoeng og rask svar på avstemninger for å forbedre klasseromsinteraksjonen. Språkundervisningsscenariet utnytter overføring med ultralav latens og stemmeoptimaliseringsteknologi for å hjelpe lærere med å korrigere elevenes uttale i sanntid. Scenariet for nettbasert selvstudium støtter funksjoner som tilkoblet lydledsagelse, skjermdeling og spørsmål og svar i sanntid for å forbedre studentenes fokus. Enten det er én-til-én-undervisning for språkopplæringsinstitusjoner, små interaktive klasser for skoler, nettbaserte studierom for utdanningsplattformer eller store offentlige forelesninger, kan SDK-produkttjenesten utnytte det praktiske ved den interaktive tavlen, rikdommen i interaktive undervisningsverktøy, tilpasningsevnen for språkundervisning og den ledsagende naturen til nettbasert selvstudium for å bli kjernestøtten for utdanningsinstitusjonenes digitale transformasjon. Videre forbedrer den dype synergien mellom den interaktive tavlen og interaktive undervisningsverktøy betydelig både klasseromsopplevelsen og undervisningseffektiviteten til LCIC.
Ofte stilte spørsmål
Spørsmål: Hvordan fungerer SDK-produkttjenesten, som det viktigste integrasjonsverktøyet, i synergi med den interaktive tavlen og de interaktive undervisningsverktøyene for å støtte kjernebehovene til språkundervisning og nettbasert selvstudium? Hvor ligger de tekniske fordelene?
A: SDK-produkttjenesten er sentrert rundt lettvektsintegrasjon + fullfunksjonell støtte, og gir det tekniske grunnlaget for to kjernefunksjoner i undervisningen, noe som styrker LCICs tjenestebase. For det første, gjennom standardiserte grensesnitt og kompatibilitet med flere plattformer, gjør den det mulig å raskt integrere den interaktive tavlen i språkundervisningsscenarioer. Lærere kan bruke tavlen til å kommentere viktige punkter i uttalen og skrive grammatikknotater i sanntid, kombinert med håndrekk-funksjonen for mikrofonen i de interaktive undervisningsverktøyene for å legge til rette for høyfrekvent lærer-elev-interaksjon, slik at elevene kan korrigere uttalen raskt. For det andre gir den mulighet for synkronisert lydtilkobling mellom flere elever og skjermdeling i nettbasert selvstudium. Den interaktive tavlen kan fungere som et kollektivt notatverktøy, mens funksjoner som navneopprop og belønningspoeng fra de interaktive undervisningsverktøyene kan forbedre veiledningseffektiviteten under selvstudium. Samtidig gjør lavforsinkelsesoverføringen som sikres av SDK-produkttjenesten sanntidsspørsmål og svar og følelsen av fellesskap i nettbasert selvstudium sammenlignbar med frakoblede innstillinger. Tekniske fordeler er tydelige i to aspekter: For det første, "Rask integrasjon + Fleksibel tilpasning" – SDK-produkttjenesten støtter tilpasset brukergrensesnitt og integrasjon med forretningssystemer, slik at utdanningsinstitusjoner raskt kan lansere fullfunksjonelle klasserom uten å starte fra bunnen av. For det andre, "Scenariotilpasning + Opplevelsessikring" – den oppfyller kravene til høy presisjonsinteraksjon i språkundervisning, samtidig som den støtter samarbeidsscenariene med flere brukere i nettbasert selvstudium. Kombinert med den interaktive tavlen og interaktive undervisningsverktøy optimaliserer den opplevelsen for ulike undervisningsscenarier.
Spørsmål: Hva er den viktigste synergistiske verdien mellom språkundervisning og nettbasert selvstudium? Hvordan kan den interaktive tavlen og de interaktive undervisningsverktøyene utnyttes for å styrke konkurranseevnen til SDK-produkttjenesten?
A: Deres kjernesynergistiske verdi ligger i å tilby full syklusdekning av " profesjonell undervisning + uavhengig læring, og adressere smertepunktene ved utdanningsinstitusjoner der " undervisningsscenarioer er enkle, og brukerengasjementet er utilstrekkelig." Språkundervisning fokuserer på spesialisert kunnskapsoverføring, og oppnår effektiv undervisning gjennom SDK-produkttjenestens lave latens og høye lydkvalitet. Nettbasert selvstudium fokuserer på forsterkning etter leksjonen og uavhengig læring, og øker studentenes vilje til kontinuerlig studier gjennom ledsagerlæring. Kombinasjonen av dem danner en lukket sløyfe av " undervisning - gjennomgang - konsolidering." Synergien deres med den interaktive tavlen og interaktive undervisningsverktøy forbedrer konkurranseevnen til SDK-produkttjenesten betydelig: Den interaktive tavlen gir et nøyaktig kunnskapspresentasjonsverktøy for språkundervisning. Lærere kan skrive uttale-artikulasjonspunkter og grammatiske strukturer i sanntid, kombinert med raske svar på avstemninger fra de interaktive undervisningsverktøyene for raskt å vurdere læringseffektiviteten. For nettbasert selvstudium kan den interaktive tavlen fungere som et kollektivt studienotat, mens de tilkoblede lyd- og belønningsfunksjonene i de interaktive undervisningsverktøyene kan gi selvstudiumsatmosfæren energi og øke studentdeltakelsen. Denne kombinasjonen av "Profesjonell instruksjon + Selvstendig læring + Mangfoldige undervisningshjelpemidler + Interaktiv Myndiggjøring" gjør SDK-produkttjenesten til kjernevalget for utdanningsinstitusjoner som dekker hele læringssyklusen.
Spørsmål: Hvordan håndterer interaktive undervisningsverktøy smertepunktene knyttet til interaksjon i nettbaserte klasserom? Hvilke fordeler gir synergien med SDK-produkttjenesten og den interaktive tavlen språkundervisning og nettbasert selvstudium?
A: Kjerneverdien til interaktive undervisningsverktøy ligger i å bryte enveis overføring + forbedre engasjement, og løse de tradisjonelle smertepunktene i nettbasert klasserom med svak lærer-elev-interaksjon og spredt elevoppmerksomhet. Gjennom funksjoner som håndrekk opp for mikrofontilgang, belønningspoeng og interaktive spørsmål og svar, flytter de elevene fra passiv lytting til aktiv deltakelse. Synergien med de to kjernekomponentene gir betydelige gevinster for scenariobasert undervisning: Ved å samarbeide med SDK-produkttjenesten og den interaktive tavlen, muliggjør den tilkoblede lydfunksjonen til interaktive undervisningsverktøy sanntidsdialog mellom lærere og elever i språkundervisningen. Lærere kan kommentere uttaleproblemer på den interaktive tavlen, kombinert med belønningspoeng for å motivere elevene til å øve på å snakke aktivt. For nettbasert selvstudium kan funksjoner som navneopprop og spørsmål og svar i de interaktive undervisningsverktøyene styrke lærerens veiledning og veiledningsevner. Den delte skrivefunksjonen til den interaktive tavlen støtter fagfellekommentarering og spørsmål og svar blant elevene. Kombinert med den stabile overføringen fra SDK-produkttjenesten gjør dette nettbasert selvstudium både hyggelig og effektivt. Denne synergien gjør språkundervisningen mer interaktiv og nettbasert selvstudium mer praktisk, samtidig som den gjør SDK-produkttjenestens evne til å styrke klasserommet mer omfattende, noe som ytterligere forbedrer undervisningskvaliteten og brukerengasjementet for utdanningsinstitusjoner.